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“写名字”——学习故事

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媛媛 发表于 2015-12-22 08:42:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
“写名字”——学习故事
李圆圆
发生了什么?
晚上临近放学,如往常一样组织害你们进行晚间活动,今天活动是“名字大变身”在白纸上写上自己的名字,对名字进行设计、改造等。发下白纸和画笔小朋友纷纷动了起来,可是有几位小朋友迟迟还不下笔,我上前向每个小朋友问其原因“为什么还不动笔呢?”最后他们的答案是“老师我不糊写自己的名字!”由于放学时刻,时间有限,只能暂时给不会写自己名字的小朋友写一遍。当写到季久哲小朋友时,正好有位家长来接孩子,于是我就走过去接待了,所以志邦久哲写了姓“季”字就离开了。走时我说:“剩下的名字,久哲你试试写一写”。等我再次回来后,久哲已经在纸上画起画来,看了看久哲并没有把剩下的名字写完,只是在季字外面画个房子,并涂上颜色,小朋友陆续走的差不多了,久哲的妈妈正好这时也来接久哲,我把事情经过告诉了久哲妈妈。“久哲他会写自己名字”,听到久哲妈妈这样说,我猜想久哲应该是忘记了怎样写,久哲妈妈和我决定让久哲试着将自己名字写完。“久哲,我们一起把你的名字写完好吗?”“不要,我不想写名字,我要把这块颜色给涂上”“久哲我们先给名字设计的漂亮一点好吗?”“不要,我不会写名字”这时久哲妈妈将名字写在手上,让久哲照着写,最后久哲认真开始看着妈妈写的名字,写了起来。
学到了什么?
其实久哲是一个挺有性格特点的小朋友,无论是在学习上或者是平时都是一样的,头脑聪明,也很灵活。
从这件事上,我看到久哲在学习上遇到了挫折,但学习品质是不错的,很多小朋友学习写名字写一会就没有耐心,而久哲可以在妈妈的引导下自己独立完成。短时间完成是非常棒的,更有足够的耐心和定力完成。
下一步应该怎样做?
1.应该给久哲更多机会来锻炼自己的信心,给予他更多鼓励。
2.每位老师也应该像久哲妈妈一样给予宝贝正确的引导。
3.家园合作,共同培养幼儿探索解决问题的能力。

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