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小猫的生日

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水滴 发表于 2016-12-18 20:33:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
小猫的生日
活动目标
  1、通过观察图画了解绘本故事内容,了解小猫过生日的特殊经历。
  2、根据影子的明显特征大胆猜测,并乐意表达自己的理解。
  3.、鼓励幼儿说甜甜的话,体验与朋友一起过生日的快乐。
  教学重点、难点
  重点:引导幼儿尝试运用观察、对比等方法,进行大胆猜测。
  难点:幼儿能大胆的进行表述
  活动准备
  《小猫的生日》课件,手电筒一只
  活动过程
  一、猜谜引题
  师:小朋友,你们知道吗,今天有一位小动物特别开心,这位小动物走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵!是谁呢?
  幼:小猫。
  师:对啦,原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢,猜一猜它遇到什么开心事?
  二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。
  师:小猫遇到了什么开心事啦?你从哪里看出来的?
  (幼儿仔细观察,生日蛋糕)
  师:你知道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)
  三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。
  1.师:小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的?
  2.师:怎么办?(引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法)
  3. 出示手电筒,玩“照一照”的游戏。
  师:小猫也想到了一个好办法,它找来了一只手电筒。
  四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测, 并学会用语言说出自己的想法和理由。
  1.观看课件三:出示一个动物的影子,引导幼儿根据小猴圆脑袋,圆耳朵,长尾巴的特征进行猜测。
  师:叮咚!门铃响了,是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。)
  师:原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了,它会对小猫说什么呀?
  2.观看课件四:出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓,引导幼儿猜测。
  (1)师:哇,这位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是谁呢?为什么呢?
  (2)幼儿两两合作,学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。
  3.观看课件五:出示三个动物的影子,引导幼儿更全面地观察、讲述。
  师:哇,这下可热闹了,好多客人呢,有几个小动物?它们都是谁呢?说说你的理由。
  (引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫)
  4.猜一猜生日礼物,数一数动物客人。
  (1)师:这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢?观看课件,让幼儿猜一猜。
  (2)小猫收到生日礼物太开心了,看,这下动物们都到齐了,一起为小猫庆祝生日呢,小猫家一共来了几位客人啊,你们数数看。
  五、体验过生日的快乐。
  1、师:这么多小动物都为小猫庆祝生日,我们也来为小猫说一句祝福的话吧。
  2、一起为小猫唱唱生日歌,祝福小猫的生日。
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