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让孩子自主取餐,你猜会发生什么

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王敬臻 发表于 2017-12-3 11:29:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
以前的午餐都是老师把需要吃的东西送到孩子的面前,孩子的任务就是负责吃好,其他都有老师完成。可是渐渐的我发现,孩子在等待的过程中无事可做就会说话,老师分好的食物孩子也不会珍惜,吃完之后餐盘一片狼藉,保育老师收拾起来很费力。后来我该变了策略,首先将幼儿进行分组,每个组有一名小组长(轮流来做小组长),小组长的任务就是负责观察小朋友洗手是否干净吗,洗手后是否再去触摸其他东西,是否在讲话,然后再负责最后的桌面清理工作。这样一来,孩子的纪律意识增强了,保育老师的工作量也减轻了。不经意间看了一个自助取餐的视频,孩子对画面中的小朋友能自己取食物特别的羡慕,经过跟孩子的讨论,我们也决定进行实施,没想到效果完全出乎我的意料。孩子之间没有了闲聊,很专注的等待自己取餐机会的到来,因为是自己根据自己的饮食量拿取食物,浪费现象也消失了,餐后餐盘还算整洁,但是孩子完全有能力自己去清洗。午点的取餐活动成了孩子十分喜欢的一个环节,而且做得越来越好。想想之前完全由老师一个人完成取餐、收拾的任务,到现在孩子们可以自己很有秩序的取餐,这是多么大的进步呀。可以自己动手操作,孩子们也很高兴。老师的放手也让老师觉得轻松了很多。

  我在想,孩子们也许更在意自助取餐的过程,而不是吃东西。所以教师的放手,让孩子获得了自由,让孩子成为真正的主体。取餐的过程让孩子学到的绝不会仅仅是老师表面看到的。在取餐的过程中,幼儿学会遵守规则,逐渐培养幼儿的集体荣誉感,而且孩子的责任意识也增强了。我很庆幸自己放手让幼儿自己去感受、去操作,这是给孩子的机会,也是给我自己的一个机会。放手其实是另外一种爱!
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