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快乐的建构游戏

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zhanghong199408 发表于 2018-6-2 10:16:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
      区域活动前,先向幼儿介绍了建构区中提供的材料:旺仔牛奶罐子、雪花插片、木质积木、塑料泡沫积木。幼儿当时兴趣很高涨。史济轩和田梓潼进入了建构区,老师:“今天,我们来试试用这些积木拼搭好看的房子,你打算造幢什么样的房子?”史济轩:“造城堡。”卢骏喆:“造幼儿园。”于铭浩:“造自己的家。”一开始,他们各自从积木中选择了自己喜欢的积木开始拼搭。史济轩先选择了泡沫积木进行搭建,并将颜色分开横竖分开,大积木横着放在地上,又去拿了相同颜色的积木搭在上面,很快他的城堡就搭建完成了,对旁边的卢骏喆说:“你看,我的房子造好了。”卢骏喆问他:“你搭的是什么房子?”他说:“是城堡。”然而,一旁的于铭浩手里拿着积木,骏喆说:“你这个旺仔牛奶罐子可以借我吗,我幼儿园上面需要一个标志”。荆智涵:“好呀!” 最后两个人一起用旺仔牛奶罐和泡沫积木进行了幼儿园改建。
    根据《指南》中艺术领域指出:具有初步的艺术表现力与创造力。对于建构区材料运用搭建自己的房子,卢骏喆能够挑选出自己喜欢的来搭建,选择同一种材料的积木进行搭建,说明幼儿对材料的运用有一定的认识,并且会运用颜色的搭配,在最后看到其他小朋友的积木,征求同意后,两个人最后一起设计了幼儿园的标志的位置,并且一直在沟通交流怎么样搭建更好看,体验游戏的同时感受到了游戏带来的乐趣。
    对建构区的墙面进行了重新布置,多放一些建筑物的实物图和一些用积木搭建的建筑物的图片,方便幼儿进行建构时候作为参考。区角游戏结束后,孩子再按照标志将玩具送回家,从而让孩子们养成良好物归原处的好习惯。在下一次区域活动前,教师与孩子一起探讨我们的建构材料还可以怎样玩出新花样如:探索怎样可以用旺仔牛奶罐子搭建城堡......让建构区中所投放的材料做到物尽其用。在活动结束后,我们班的幼儿总是将自己所搭建的给拆掉,没有给自己的作品留下印记,在下次活动后,让孩子们将自己的作品保留,可以请其他幼儿进行点评,并给予鼓励,这样可以让孩子们共同成长。(东岳国际幼儿园教师:王晓晴)
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