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教研 学习 进步_五月份全镇教研活动反思

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青藤之凉 发表于 2018-6-6 08:42:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年5月24日下午在柳桥幼儿园多功能厅进行了《科学(数学)领域中集体教学活动游戏化的探究及课例展示》教研活动,我有幸参加了这次全镇教研。柳桥幼儿园的老师热情的接待我们,并且做好了充分的准备工作,感谢老师们!
活动开始我们先进行了热身活动,激情的舞蹈让每位老师特别的兴奋,热身过后接着是问题的思考,科学领域中数学教育包括那些内容?老师们积极回答问题,并结合自己的实际经验与老师们共同分享。
接着课例展示,岳老师的《我的一天》和卞老师的《7以内的序数》让我们感受到年轻教师的朝气蓬勃,老师们在课堂上教态自然大方,语言简练明快,活动中通过做游戏让幼儿了解序数和认识时钟,从中让我们看到数学游戏的重要性,只有把游戏运用到数学中,才能让孩子们在玩中学。《纲要》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。”作为比较抽象的数学教学,我们更应该紧密的和游戏结合起来。因为游戏能把被动的学习变成主动的学习,能把抽象的知识变得具体形象,能最大程度激起幼儿学习的兴趣。在活动中这两个老师也是做了充分的准备,课件,操作材料等,感谢两位老师的分享。
在最后的分组研讨活动中,就科学领域中的这两节数学课展开了研讨,每组成员都集思广益,针对问题探讨更好的游戏方法,为了让教学活动更加生动,以便实现最佳的教学效果。老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法,在教研活动中进行知识的交流和碰撞。
讨论完后我们各组将各自的讨论结果进行了交流展示,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,我们的教师也从科学数学领域教学中,找到了一些新的游戏教学方法,激发幼儿主动参与活动提高数学活动的质量,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的经验。
教研是教师成长的摇篮,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,我们从理论上有了清晰的认识,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,感谢柳桥幼儿园给我们提供的这次机会,感谢老师们为我们准备了可口的水果,你们辛苦了!愿我们一起携手,让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。













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