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绘画接龙“形状游戏”

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zhanghong199408 发表于 2018-7-2 09:57:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
      周孟老师和我们一起深入解读了《形状游戏》这本绘本,在正式探讨绘本前,我们一起玩了一个绘画接龙小游戏“形状游戏”。从第一个老师开始,每位老师添一笔,根据自己看到的图形结合自己的想象开始进行创作,最后我们完成的作品从各个角度来看都有不同的答案,像小鱼、小怪兽等等。
    我感觉这个小游戏很好,既能培养孩子们的合作意识又能发挥孩子们的想象力。我想和孩子们一起来玩一玩这个小游戏,开始前我和孩子们说好了规则,每一位小朋友只能添一笔,可以观看但是不能说话,也不要去给其他小朋友意见,发挥自己的想象力。
    游戏开始了,首先我来完成第一笔,然后我把纸传给了一组的小朋友,从徐缓小朋友开始第二笔,一开始徐缓有点迷茫,无从下笔,但是小朋友们都没有催她,而是静悄悄的等待,仔细观察在我画的弧线的下方也连接一条弧线,继续往下传可能孩子们已经有了想法,张潇逸画龙点睛的一笔,让没有主题的线条变成了一条小鱼,在线条连接的部位画上了眼睛。接下来孩子们开始进行装饰了,在小鱼的身上画线条,可是感觉还是少了点什么?张喆旭小朋友仔细观察了一下,在线条链接的尾部画了一条小鱼的尾巴,我都没有看出来,孩子们却已经观察到了,不得不说孩子们的想象力和观察力都要比成人灵敏的多。小鱼生活在水里,这时巩紫涵小朋友拿起笔就在纸的底部画上了波浪线,这一笔添得精彩极了,像是一幅完整的画了!孩子们你一笔我一笔继续完成着,最后何政霖小朋友在水中画上了海草,修饰了整体。完成以后,我把画放在了黑板上,孩子们异口同声的说:“小鱼,我们画成了小鱼,看还有水草,小鱼突出了泡泡。”孩子们不仅完成了一幅画,而且还有了自己的见解,同时在进行创作的过程中,孩子们都非常安静,很认真的观察小朋友的每一笔。
    通过这样一个非常有趣的绘画接龙的小游戏,让孩子们从中找到了很多的小乐趣,孩子们发挥自己的想象力,同时也学会欣赏画作,欣赏艺术。游戏结束后,孩子们都说还想再玩一次,我告诉孩子们回家可以和爸爸妈妈一起玩。这样的形状游戏也可以作为家庭游戏,爸爸妈妈和孩子一起学知识,同时也拉近了亲子关系。(东岳国际幼儿园教师:陈锡)
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