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《门上的钟》反思 桃园街道中心幼儿园 王青军

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叶子的遐想 发表于 2019-12-3 13:38:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
时间是我们日常生活中非常重要的一个概念,不管在哪里,时间都左右着我们的行为和生活方式。中班的孩子们已经对时间有了模糊的认识,但是如何使幼儿体会到时间对于人类生活的重要性呢?《门上的钟》这本充满童趣的绘本,把枯燥的时间概念巧妙地安排进故事之中,通过引导孩子们在阅读绘本活动,通过观察绘本画面说出故事内容,认识时钟,发现时间,并感悟到合理安排时间对人们生活的重要性。同时,从时间的概念里获得成长与体验,让孩子们体会到绘本阅读的无限乐趣。
在绘本教学过程中,幼儿兴趣浓厚,积极主动。反思整个活动过程,我认为活动成功的关键是让幼儿积极主动的探究过程中得到提高,身心活动发展,主要体现在绘本知识的呈现与幼儿生活实际相结合,纲要中指出科学教育的目标是“对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲没能适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的活动和交流的机会。因此,在纲要的指引下,首先以幼儿喜闻乐见的音乐游戏引入,激发幼儿兴趣。课伊始,趣亦生!幼儿兴趣盎然地参与谈话互动,由贴近幼儿生活的话题——时钟导入故事。继而,引导幼儿观察画面,阅读故事,通过环环相扣的提问,帮助幼儿循序渐进,步步深入地理解故事,体验到时间的重要性,渗透合理安排时间的意识。最后,引导幼儿观察钟面图片,认识整点,理解时间的初步概念。在观察钟面时,我尊重幼儿原有的知识经验,引发幼儿思考和大胆表述自己的想法,并且通过区域活动的“安排自己的一天”钟面设计,让幼儿初步体会时间规划和管理的合理性。
课堂总会有很多的生成性问题,由于课堂中孩子们非常活跃,为了更充分地让孩子们表达自己的想法,我放手时间有些过长,导致课堂时间安排不够合理,前松后紧,后面的环节处理有些粗糙,孩子对钟面的认识不够充分;制作钟面时,时间太紧,部分孩子没有完成。这需要我不断地提高自己的课堂驾驭能力,更好地把握课堂节奏,收放自如,以更有效地完成活动目标。
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